الدوام الشتوي للمدارس، بدأ الفصل الدراسي الأول في مدارس السعودية حسب الجدول الصيفي. وكذلك مع اقتراب فصل الشتاء تعمل وزارة التعليم السعودية على تعديل الجدول الشتوي في المدارس. وذلك لتخفيف الأعباء على الطلاب خاصة في الأجواء الباردة. وفيما يلي من خلال موقعنا سعودي 24 نتعرف على موعد بدء الجدول الشتوي في المدارس وكذلك إجازة الفصل الدراسي الأول حسب التقويم الدراسي 1446هـ.
متى يبدأ الدوام الشتوي للمدارس
تخفف وزارة التعليم كل عام مدة الدوام المدرسي مع حلول فصل الشتاء. وكذلك حتى يتمكن الطلاب والطالبات. خاصة الصغار. وكذلك من العودة إلى منازلهم بشكل أسرع. وأيضاً أعلنت وزارة التعليم السعودية. حسب التقويم الدراسي 1446هـ، بدء تطبيق الدوام الشتوي في مدارس المملكة اعتباراً من الأحد 5 نوفمبر 2024م، بهدف توفير البيئة التعليمية المناسبة للطلاب والطالبات في فصل الشتاء.
كذلك اقرأ أيضاً: العد التنازلي بدأ موعد بداية
مدة الفصل حسب جدول الشتاء
لتخفيف العبء على الطلبة تم تقسيم الفصول الدراسية على النحو التالي:
- اليوم الأول: 6 ساعات ونصف (7 حصص).
- وكذلك اليوم الثاني والثالث: 5 ساعات ونصف (6 حصص).
موعد الفترة الأولى للدورة الشتوية بالرياض
بهدف تنظيم العملية التعليمية وتوفير البيئة التعليمية المناسبة للطلاب، وأيضاً أعلنت إدارة تعليم الرياض الجدول الدراسي للعام الدراسي الجديد، حيث أيضاً بدأ الدوام حسب الجدول الصيفي الساعة 6:15 صباحاً وأول حصة الساعة 6:30 صباحاً.
في حين يبدأ الدوام الشتوي الساعة 6:45 صباحاً والفترة الأولى الساعة 7:00 صباحاً، فإنه خلال شهر رمضان المبارك يبدأ الدوام الأول الساعة 9:00 صباحاً.
ثم شاهد أيضاً: موعد بدء العام الدراسي الجديد
إجازة الفصل الدراسي الأول حسب تقويم 1446هـ
هناك عدة عطلات رسمية يحصل عليها الطلاب في الفصل الدراسي الأول، وكذلك تبدأ باليوم الوطني السعودي، وهي على النحو التالي:
- اليوم الوطني: 4 أيام اعتبارًا من 20 سبتمبر 2024.
- كذلك عطلة نهاية الأسبوع الطويلة: تبدأ في 17 أكتوبر 2024.
- وأيضاً نهاية الفصل الدراسي الأول: يبدأ في 7 نوفمبر 2024.
ثم اطلع أيضاً: موعد دوام المدارس في الأردن
وهنا نكون قد وصلنا لنهاية مقالنا الذي عرفناكم من خلاله على متى يبدأ الدوام الشتوي للمدارس، وكذلك على مدة الفصل حسب جدول الشتاء، وثم على موعد الفترة الأولى للدورة الشتوية بالرياض، وكذلك إجازة الفصل الدراسي الأول حسب تقويم 1446هـ.
